變以止亂

   

                    變以止亂     2012-04-16

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十場政制發展諮詢會終於落幕，表面上所謂的「主流意見」雖佔了上風，但有關爭論相信仍會不休，特區政府若真硬推出這個二加二的「主子方案」，必使明白事理、對特區民主進程抱有期望的市民失望。

對澳門特區既不民主又不是選舉的「間選制度」，反對者的反對理由已很清楚亦說得明白，筆者也就不再贅言，只想對擁抱「間選制度」的人作出一些基本的提醒：特區立法會不欠「均衡參與 」，只欠監察政府的力量；間選制度更本應揚棄，而不是去完善「打點滴」，以期為千秋萬世續存披上華麗外衣，為糞堆裝扮一下，也只是沒那麼臭的糞堆，但糞堆始終還是糞堆，況且民間的聲音都只是認為不應增加 / 逐步減少間選議席，讓立法會直選議席過半，就是這樣卑微的要求而已！

至於有人認為，市民不滿立法會監督政府不力，才從而遷怒「間選」和「委任」的制度，那更是倒果為因的廢話！就是正因為有了「委任」的幫腔和「間選」的護航，立法會才會監督政府不力，實踐是檢驗真理的唯一標準 ，看歷屆「間選」議員在多次重要民生法案及聽證動議的投票取向，就知政府與「間選」和「委任」，其實就是一個利益共同體，怎可要求自己監督自己？

對於澳門的民主發展絕不能照搬外國（或另個特別行政區）之論更是荒謬。誠然，民主發展要符合澳門社會實情，這話沒錯，但亦應知道一個道理，就是只有在某國某地區發展起來的民主，而沒有只適用於某國某地區的民主，他山之石可以攻玉，為甚麼澳門人不可「見賢思齊」，發展並享有自己的民主？況且民主實為普世價值，又怎可強分東西南北？

此外，又或有人擔憂一旦減間選增直選議席，出現直選議席過半的立法會，特區便會生亂，有損「安定」局面，所以一些人不主張變，但其實「變」不一定生亂，眼下特區正是需要「以變止亂」，十二年來特區官商勾結、利益輸送的亂象，教訓還不深嗎？不變只會循此軌跡繼續沉淪，變才或可有生機，任何真心愛護澳門的人都希望現今這個局面能打破，只有既得利益集團小圈子才望這個有利他們操控的局面能繼續不變下去，方便「和諧搵錢」！



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情何以堪

                      情何以堪    2012-04-10

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有甚麼比這樣的景況更讓人無奈呢？

從政制發展公開諮詢以來，全城上下只為一個「常識」問題展開大討論、大批判，這個「常識」問題就係立法會直、間選議席等額同加及維持委任議席數，是民主倒退還是循序漸進？

這既是一個簡單的算術問題，也是一個簡單的政治常識，偏就有人堆砌種種藉口，說黑成白，指鹿為馬，企圖顛覆正常人的邏輯思維，其煞有介事的表演，可笑又反智！

反對普選、壓制民主訴求的人最喜愛說的一句話就是：民主選舉一樣可以產生一個壞政府、壞領導、壞議員；又或先把民主設定是解決所有問題的萬應靈丹，從而在這個預設的前提下去駁斥它、擊倒它，可是現實上稍有認識民主及支持民主的人，從無視「民主是無所不解決的妙藥」去宣揚、去膜拜，這是反民主的人栽贓技倆，為敵人虛構一個面譜，以為擊倒這面譜就是打敗了敵人，若不是反民主的人存心構陷，就是彼等的水平低下，因為連民主制度並非「十全十美」，只是目前人類社會弊端最少的一種政治政度，這點基本政治常識也不懂！

澳門目前社會不少人還在吃著政治免費午餐，他們當不會歡迎減少間選及委任議席的方案。可恨的是特區政府在政制發展諮詢工作中，明顯在保護著這些政治既得利益者，以致造假有之，組織護航有之，其手法之低劣及行為之張狂，著實令人不安，一個號稱陽光的政府怎可如此？或許，政府與這些政治既得利益者的關係，是我中有你，你中有我，利益高度一致，就是最好及最接近真實的解釋了。

寄語青年人

寄語青年人    02.04.12

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政制發展諮詢會轉眼又走過多場，政府引導出的民主倒退「主流方案」，就像書經一樣，被一眾社團人士反覆背誦，狂吹熱捧，贊成理由更是千篇一律。在這些支持二加二加一百所謂「主流方案」的人肉錄音機中，除了有名有姓的「大老級」或二、三梯隊人馬外，也有不少青少年人，他們拿著紙條在唸讀，感覺很是新奇，十六、七歲的青少年理應正處熱血反叛之年，卻竟如萬事皆憂的老者，恐懼改革，擁抱保守退卻的「主流方案」，還振振有詞指斥著「普世價值」，甚至要求間選留青年席位、場面能不令人莞然？

究竟我們的青少年人是遭人洗了腦？還是他們不關心政治？又不懂政治？為甚麼連一些簡單的是非判斷能力也沒有？

希特勒說過：「不需要讓青少年有判斷力和批判力。只要給他們汽車、摩托車、美麗明星、刺激音樂、流行服飾。剝奪青少年的思考力，根植他們服從領導者命令的服從心才是上策。讓他們對批判國家、社會和領導者保持著一種動物般原始的憎惡。讓他們深信那是少數派和異端者的罪惡。讓他們認為想法和大家不同的人就是公敵……」希魔這語錄不也是現今澳門社會的寫照？眼下澳門特區社會，物慾追求正麻痺了青少年人的思想，令其只知享樂，不理公義；社會上深厚的家長式文化環境也培育了澳門青少年人唯上的服從心，有時不需管治者的刻意洗腦教育，也可達致同樣效果，這是環境使然，要打破這樊籠，還得從學習入手，我們應鼓勵年青人多看書、多思考，此所謂學而能思，思而能得，開拓眼界，才可成就獨立人格，才不致人云亦云，青年人做好這種學問，也就不會隨世俗圖近利了。





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